因为耕耘，所以幸福

——章礼华老师先进事迹材料

章礼华，安庆师范大学物理与电气工程学院教授，博士学位，硕士研究生导师,物理学教研室主任教工支部书记。主要从事物理学和量子信息与量子光学的教学研究工作。他是一名怀揣教育梦想的教师，一名执着耕耘教育事业的教师，自毕业留校从教 18 以来，始终以一颗对教育事业的热爱之情，对教育工作的责任之心，对学生的关爱之情，在三尺讲台上默默耕耘，感受着教育给他带来的幸福！

一、幸福的源泉——感受师爱

学生需要什么？一颗关爱的心。学生前行在成长的道路上，会遇到困难与挫折，会遭遇迷途与困惑，而教师的关爱，对于面对困境的学生有着怎样的意义呢？章礼华老师不论在任辅导员工作还是任授课教师工作之中，不但具有极强的责任心，而且总是付出极大的关爱。记得某位学生由于复习不充分，在大一期末考试时夹带小纸条受到了处分，害怕毕不了业，几乎想放弃学业，后在章老师的耐心劝导下，该同学终于振作起来，通过自己的努力学习，潜心钻研，考上了研究生，并获得了博士学位，现已被评为某高校的教授。常有遭受考研挫折打击的学生找到章老师寻求帮助，他都用鼓励的语言宽慰着学生，鼓励他们坚持努力，成功总会到来。对学生遇到的问题，章老师总是及时帮助解决，自己解决不了的，找其他同事帮忙，有时甚至找校外编写教材专家帮助指导，有位同学在还回章老师借给的复习资料时，写下了四个字“知遇之恩”。这一桩桩、一件件的点滴小事透视出的不仅仅是教师对学生行为的矫正或帮助，更有教师对学生心灵的呵护。让我们全院老师深深体会到：章老师教师贴近学生，设身处地替学生多考虑，不怕添麻烦，不怕费脑筋，一心一意想到的是学生的需求，从小事做起，用一片爱心、一番用心，温暖着学生，也温暖了他自己，感受着师爱带给自己和学生的幸福！

二、幸福的基点——倾注责任

教师是一份职业，而教师所从事的教育则是一份事业，因为，它是一种心灵的耕耘，它需要用爱心、用责任心去用心浇灌，方可在金秋季节，收获累累硕果。那么，教师的责任心源自哪里呢？近二十年的教育生涯中，章礼华老师深深体会到它来自于一个教师对中华民族的责任意识、对每一个家庭的责任意识、对学校的责任意识、对每一个学生的责任意识、对个人价值的体现。

基于这样的认识，在工作中，章礼华老师时时刻刻提醒自己，教师从事的是培养人的工作，教师的一头挑着学生，一头挑着祖国的未来。教书育人是一项复杂、艰巨而又细致的工作，只有树立了强烈的民族自信心与自豪感，才能自觉地树立起对教师职业的责任感。章礼华老师以自身渊博的学识教给学生知识，以严格自律的态度潜移默化的影响每一个学生，让学生成长为国家、社会的有用之才；章老师他拥有高度的主人翁意识，以自身良好的素质树立学校的品牌，与物理学院的老师团结一心，拧成一股绳，共创学校发展的美好蓝图。在日常教育教学工作中，做到充分尊重每一个学生的人格，与学生平等地交流与对话，擅于发现每一个学生的特点，放大每一个学生的优点，为学生营造一个轻松愉快的学习环境。物理学 15 级学习委员评价如是说：“章礼华老师待人态度亲和，上课认真负责，讲解通俗易懂，板书详细工整，能带动我们学习的积极性，批改作业仔细，耐心解决大家的问题，老师非常注重思维的培养，数学物理方法中许多公式都是现场推导，从而让我们领悟其中的物理含义和思想。老师会关心我们考证期末复习等方面情况，解决考研学生学习上的问题，课外时间经常分享物理方面的科技前沿知识。做实验时，老师会耐心的与同学们一起解决实验过程中存在的问题” 。基于章礼华老师的责任心和发挥的先锋模范作用，他被学校评为优秀共产党员。

三、幸福的诠释——促进成长

在工作中，章老师努力做到不断更新教学理念，探索适合高校的教学方法和模式，探索科学研究前沿，由于其在在教学科研工作中孜孜不倦的努力，在 Physical Review A、Physics Letters A、Plasmonics等国内外杂志上已发表研究论文五十多篇，其中第一作者 SCI 收录论文十多篇。他主持安徽省自然科学基金面上项目项目一项，省高校优秀人才计划重点项目和高校自然科学基金二项并已结题，参加国家自然科学基金 2 项和省自然科学基金 2 项均已顺利结题，曾获得安徽省高等学校省级优秀科技成果奖一等奖。

章礼华老师在搞好自己教学与科研工作的同时，积极指导青年教师进步。近年来，指导马业万老师开展近场光学方面的研究，在Plasmonics、Chinese Physics Letters 等杂志上发表优秀论文 7 篇，主持省自然科学基金 2 项，省高校自然科学项目 2 项，目前已达到教授评审资格条件。指导何敏老师积极开展教学科研工作，获批物理教指委力学课程教学研究项目一项，获批省高校自然科学研究项目和省自然科学基金项目各一项，目前正接近教授资格条件努力。说明在章礼华老师的指导下，一些青年教师快速成长，为学校培养了一个优秀的教学科研团队。

对于自己所带领的教研室工作，他更是以身作则，努力带好室内教师。他带领教研室、扎扎实实搞好教学科研工作，不断地摸索，努力地尝试，以寻求一种提高课堂教学实效的有效途径。每一次的教研，都和老师们一起探讨，一起分析。章老师教研室的活动，总是充盈着热烈和激情。对于每一项活动的开展，他能和老师们精心组织，提前筹划，让大家在参加的活动中有所收获；同时也努力为每一位青年教师的成长搭建平台，帮助指导青年教师参加校、省、乃全国的教学大赛并多次获一等奖，教研室有两位青年教师先后获得省教坛新秀称号。

通过一次次的学习和活动，使青年教师领悟到：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。而他自己，也在一次又一次的活动中，强化了服务意识，提升了自己的教研水平，感受着成长的幸福。

我们相信今后章礼华老师将一如既往，静下心来教学科研，潜下心来育人，树立高度的责任心，努力创新工作，带着一颗对工作岗位的热爱之心，对高校教育工作赋予的幸福之情，让自己的工作道路愈走愈长，人生之路越走越宽。让一批又一批高校学生的成长带给他自己深刻而持久的幸福！